ACTIVIDAD I
SEMANA 11: EL PROFESOR COMO DIRECTOR
DE ORQUESTA
DESCRIPTORES
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DIRECTOR
DE ORQUESTA
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DOCENTE
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El
papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje.
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Mozart como director de orquesta
imparte felicidad, inspiración, disfruta lo que hace.
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El docente debe ser inspirador,
creativo, debe hacer todo lo posible para que sus estudiantes desarrollen su
creatividad, competencias, participe en clase, se inspire, deje fluir las
ideas necesarias para el proceso enseñanza-aprendizaje.
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La
experiencia como narradora de nuevos aprendizajes.
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Carlos Kleiber da oportunidad, abre
espacios para que sus músicos añadan sus experiencias.
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El docente da oportunidad para que sus
estudiantes aporten con las experiencias que traen de su entorno y aprender
mutuamente. Se necesita un proceso y un contenido para crear el significado.
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Instrucciones
claras que faciliten la colectividad vs. el autoritarismo.
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Riccardo Muti es autoritario cuando
dirige la orquesta, no trata a los músicos como personas sino como instrumentos,
no los deja desarrollarse.
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El docente debe recordar que los
estudiantes son personas que tienen sus propias opiniones, no debemos pensar
que autoritarismo es control del aula ya que en educación hay muchas
estrategias que podemos aplicar para obtener resultados positivos.
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Construcción
de conocimiento en la relación experto-aprendiz.
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Richard Strauss da a entender que todo
sucede por si mismo de acuerdo a las partituras y ejecutar la música.
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El docente debe coordinar actividades
de aprendizaje procurando que sus estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para aplicarlos en su diario vivir.
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Repetición
y ensayo como principio de la consolidación de la independencia.
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Herbert von Karajan no da
instrucciones claras para que sus músicos
se escuchen unos a otros y
fluya la música.
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El docente busca que sus estudiantes
se
ejerciten y profundicen en los contenidos de estudio y en forma orientada se brinde ayuda necesaria en el momento
oportuno y se valore las experiencias que tienen los estudiantes.
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LOS SERES HUMANOS SOMOS ÚNICOS
El rol del docente ha cambiado, también el contexto en el que crecen nuestros alumnos, el perfil del alumno de hoy cambia con cada minuto que pasa.
ResponderEliminarLo anterior nos hace reflexionar sobre las capacidades, habilidades, aptitudes, actitudes y valores que debe tener un docente y claro está también hacer la reflexión sobre las necesidades de nuestros alumnos.
Necesitamos más docentes que puedan ayudar al alumno a llegar al conocimiento deseado, que tengan habilidades para reconocer en cada alumno a su persona, con características propias, con capacidades que lo hacen único y que sea cercano y comprometido con esa persona que desea aprender.
El docente es un modelo a seguir para el estudiante, somos creativo participativos, competitivos en el proceso de aprendizaje que compartimos entre pares mediante la práctica, también existen docente con un perfil de autoritarismo en el control del aula ya que en educación hay muchas estrategias para ser aplicadas donde se le permite al estudiante exponer sus ideas, nosotros como docente responsivo somos constructores de conocimiento, y líder en profundizar el contenido, buscamos que el estudiante se una persona que valora lo que hace ejerciten y profundicen de una forma orientada y se brinde ayuda necesaria obteniendo el aprendizaje sostenible.
ResponderEliminarComparto con su punto de vista colega, ya que, el docente es como el Director de Orquesta que transmite inspiración y creatividad. Debido que, las actitudes positivas del docente repercuten en el clima del Proceso Educativo.
ResponderEliminarEl docente no solo imparte información, sino toda una serie de competencias a lo largo de la interacción educativa, mediante estrategias en el que el estudiante desarrolla nuevas habilidades con normativas claras en base a sus experiencias previas y enriquece mediante la observación y la elaboración activa de la experiencia , la que permite que fortalezca sus habilidades como actor de su propio aprendizaje.